The Advanced Clinical Course Lectures

הרצאות 'הקורס הקליני המתקדם'

עם השלמת 'קורס הדוקטורט של פילדלפיה', 'סיינטולוגיה 8008-8' ו-'הגורמים', ל. רון האברד גילה את הפוטנציאלים שלOperating Thetan ואת הנתיב להשגתו. אבל בלי קשר לגבהים שאליהם הוא הגיע כעת, הצעד הבא שלו במחקר ובפיתוח היה בעל חשיבות מכרעת אפילו יותר. במיוחד, ליטוש הנהלים והתהליכים והפשטתם עד שכל אודיטור יוכל ליישם אותם וכל being יוכל להגיע לפוטנציאלים האלה.

למטרה זו, רון הקים שמונה משרדים בקומה השנייה והשלישית של הבניין ברחוב קופר 726 בעיר קמדן שבמדינת ניו-ג'רזי, עבור מה שנקרא בהתחלה 'קורס מיוחד לטכניקה מתקדמת'. למעשה, זה היה קורס כל-כך מיוחד שמתוך מבול של נרשמים רק שנים-עשר האודיטורים הטובים ביותר בכדור הארץ נבחרו להשתתף – כשמר האברד עצמו בוחר אותם אחד אחד.

וכך קרה שבאותו יום היסטורי, באוקטובר 1953, רון העביר את הרצאת הפתיחה של הקורס הקליני המתקדם הראשון. במהלך ששת השבועות הבאים הוא הדריך אודיטורים בתגליותיו המהפכניות על exteriorization ועל הקשר בינו לבין שיקום ה-being והחזרתו למצב הטבעי. כאשר ל. רון האברד תיאר בפרוטרוט את התיאוריה המדויקת ואת ההיבטים המכניים שלה, כמו גם את יישומה, הוא הבהיר ש-exteriorization הוא לא תהליך אלא המצב הטבעי שמוחזר לכל פרקליר.

אבל זה לא היה הכול וגם זה ייהפוך להיות סימן ההכר של הקורסים הקליניים המתקדמים. רון פתח קליניקה באותו בניין עצמו, ובמשך כל ה-ACC – ותחת פיקוחו הישיר – התלמידים נתנו אודיטינג לפרקלירים שנעו החל מציבור חדש שלא היה לו שום ידע קודם לגבי סיינטולוגיה ועד ל-CASEs הכי "בלתי אפשריים". המטרה: לספק לרון שטח ניסוי שיאפשר לו לחקור ולהמשיך ללטש לא רק טכניקות אודיטינג ותהליכים אלא גם הכשרת אודיטורים. וזאת בדיוק היתה הדרך שבה הוא גילה את האמצעים לפענח ולפתור את העומקים הגדולים ביותר של האברציה האנושית על-ידי יישום הטכנולוגיה באופן מקיף לתועלת כולם.

כאן גם תמצא את הסיפור של מה שעמד להתרחש במהלך השנה הקרובה. כי למרות העובדה שהקורס הקליני המתקדם כבר היה בעיצומו (ולמרות התעקשותו של רון להכשיר רק קומץ תלמידים נבחרים), אודיטורים מכל רחבי העולם כבר לא רק "הגישו מועמדות" להירשם – הם דרשו זאת. והאופן שבו ל. רון האברד נענה לדרישה זו הפך היום לאגדה: לא פחות משמונה 'קורסים קליניים מתקדמים' שונים במהלך תקופה של 12 חודשים, שכללו יותר מ-500 הרצאות, וששיאם היה הנתיב ליכולת של OT-exterior כפי שתוארה בספר 'יצירת היכולת האנושית'.

אך מלאכתו עדיין לא הושלמה. ולמרות שהוא ערך קודיפיקציה לנתיב שהוא סיינטולוגיה, הוא עדיין חיפש את האמצעיים שבאמצעותם כל פרקליר יוכל להתקדם. כפי שמר האברד כתב:

"בחיפוש אחר יישום מלא עבור אחרים ומימוש הפוטנציאלים שלהם עבור עצמם היה צורך לערוך קודיפיקציה של החומרים ולפתח עבורם תהליכים".

וזאת המטרה המרכזית של המחקר והפיתוח של ל. רון האברד בכל ה-ACCs הבאים. מפניקס לוושינגטון די-סי, מלונדון לסיינט-היל, ממלבורן ליוהנסבורג – כל ACC התנהל לפי המתכונת הקבועה של ה-ACC הראשון, שבו רון עבד עם אודיטור אחרי אודיטור ופרקליר אחרי פרקליר. מבחינה זו, הרצאות ה-ACC של רון מציגות לא פחות מאשר קצב מהיר של תגליות, יום אחרי יום ורגע אחרי רגע. במשך זמן מה, כל אבן דרך חדשה הוכרזה בפני השדה הרחב של סיינטולוגיה בכנס, ומה שהופיע ב-ACCs שהתקיימו מיד אחריו היה כל הסיבות והדרכים ליישום של:

  • תהליכים אובייקטיבים – מאות התהליכים השונים שמהווים את הטכנולוגיה הכבירה שהיא חיונית להצלתו של כל being ושמחזירה לו עתיד אינסופי;
  • העברת תהליכים לקבוצה – כולל ACC שהועבר כמעט במלואו באמצעות העברת תהליכים לקבוצה שמר האברד נתן למשתתפים – לא פחות מ-48 סשנים על נושאים הכוללים דמיון, שינוי רעיונות, exteriorization ובעלות;
  • תהליכי Beingness – תהליכים שמאפשרים לפרקליר להיות או לא להיות כל דבר;
  • נוסחת התקשורת – התיאוריה, הנוסחאות והתהליכים שנמצאים בבסיס נושא התקשורת, עם דגש על יישום על-ידי אודיטורים;
  • פוסטולייטים והחלטות – תהליכים הגורמים לכך שלפרקליר תהיה יכולת לשנות או להזיז נתונים יציבים, והטכנולוגיה להחזיר לאדם את מוסריותו, הגינותו, ה-beingness שלו ועתידו בכך שמשקמים את כוח הבחירה שלו;
  • משחקים – איך משחק מורכב מ-separateness ומחסומים, exteriorization ו-havingness והטכנולוגיה המלאה על איך לשפר את יכולתו של הפרקליר לשחק משחק;
  • CCHs – פריצת דרך טכנית השווה בחשיבותה לגילוי ה-ARC. ה-CCHs, המסמנים רמה חדשה של כניסה במדרג נמוך יותר מהווים נקודת כניסה לכל CASE, תפסו מיד את מקומם כציון דרך ראשית בנתיב לקליר ול-OT;
  • תרגילי הכשרה – המושתתים על שימוש במארג המדויק של תגליות ה-CCHs, אפשרו לל. רון האברד לפתח את הטכנולוגיה הראשונה של האדם בנושא של עימות. כאן תמצא את הסיפור המלא מאחורי ת"רים בהוראה גבוהה ואת האמצעים ללמד אחרים את הנושא של ת"רים. כאן גם נמצאת ההדרכה האישית של ל. ר. ה בת"רים וב-CCHs שחושפת את העקרונות הבסיסים לסיבה שבגללה הם עובדים והאופן שבו הם עובדים;
  • קו-אודיטינג של HAS – שמשתמש בפריצות הדרך של אודיטינג muzzled ומכיל את כל הידע-איך הטכני והמנהלי כדי להשיג קלירינג פלנטרי;
  • אחריות: הטכנולוגיה של עבירות ונצירות – התגליות שלא רק הובילו לפתרונות רבים לחיים ברמה בסיסית, אלא גם חיסלו את המחסומים להישג CASE ואפשרו לראשונה להגיע ל-OT בצורה יציבה;
  • תהליכי קדם-סשן – תהליכים ונהלים שלא רק מביאים כל אחד למצב של in-session, אלא גם מספקים כלי חדש ורב-עוצמה להפצה באמצעות שיקום העניין של האדם בחיים.

אם נסכם זאת, כאן ישנה הכרונולוגיה רבת-החשיבות של מחקר ופיתוח, שמעולם לא היתה זמינה לפני כן. כל הרצאה, כל מאמר, כל תהליך. כאן ישנה גם ההגשמה של השאיפה שקיוו לה זה מכבר, של ידע מושלם. לא רק בגלל העובדה שהאדם מקבל את הכול, אלא גם בגלל העובדה שכל הידע מובא ברצף שבו זה התרחש, הרי שלקלות הלמידה והשכפול אין כל מקבילה. האדם מקבל את הכול, ללא השמטות.

כפי של. רון האברד עצמו הצהיר:

"הרצאות אלה מספקות את התיעוד הרציף היחיד שקיים יום אחרי יום, שבוע אחרי שבוע, של התקדמות המחקר של דיאנטיקה וסיינטולוגיה. הן סללו דרך מבורות מוחלטת בנושא עד למה שהוא היום. האדם לא ידע דבר על המיינד כשהוא התחיל, והיום אנחנו נמצאים איפה שאנחנו נמצאים. והרצאות אלה היו אבני הדרך בדרך החוצה".

וזאת הסיבה שחלומו של מר האברד תמיד היה, שיום יבוא וכל אחד מהמשאבים והטכנולוגיה יהיו קיימים, על מנת שהרצאות אלה תהיינה זמינות לכולם. היום הזה אכן הגיע. ולראשונה הן כולן יכולות להיות שלך.